Totul a pornit de la Epictet şi Manualul său. Aveam nevoie de o lectură uşoară şi moralizatoare, numai potrivită pentru un păcătos cerebral. Mi-a prins foarte bine când – pentru prima dată în mai bine de un deceniu şi ceva – am fost nevoit să petrec câteva zile în pat pe motiv de boală. Şi ca să fie totul bine până la capăt, patul respectiv a fost unul din infirmeria navei pe care lucrez.
De când navig nu mi s-a întâmplat aşa ceva. Nu sunt deloc obişnuit să fiu bolnav şi cred că mi-a afectat mai mult orgoliul decât orice altceva. Ediţia pe care o aveam la mine se recomandă ca fiind un „antidepresiv la purtător”, ceea ce mi se pare o insultă la adresa stoicismului (care, ca orice şcoală filosofică demnă de acest nume, se adresează doar celor deja echilibraţi, pentru că scopul este depăşirea condiţiei umane comune). În afara acestei reclame stângace formatul în sine este cum nu se poate mai potrivit pentru un text de noptieră (adică unul pe care să-l păstrezi aproape, în variatele sensuri ale expresiei). Ca să nu mai spun că volumaşul în sine l-am primit cadou – ceea ce la rândul său îl face valoros ca obiect.
După cum spuneam, beteşugul în sine nu a fost cine ştie ce – alţii în jurul meu au suferit mult mai mult în această epidemie care a scos din uz pentru o vreme pe mulţi dintre colegii mei. Dar infirmeriile şi spitalele nu îmi sunt un mediu familiar, aşa că o lectură uşoară dar captivantă era tocmai ceea ce îmi trebuia. După ce am ieşit de acolo am început să frunzăresc prin colecţia electronică de ediţii ale scrierilor lui Epictet. Ceea ce mă interesa era aparatul critic şi studiile introductive.
Într-una din aceste ediţii, Epictetus’ Handbook and the Tablet of Cebes, Guides to Stoic Living de Keith Seddon (Routledge, 2005) am găsit ceva cu totul nou pentru mine. Despre textul intitulat Tăbliţa lui Cebes (Tabula Cebetis / Kebetos pinax) eu unul nu am auzit nimic până în acel moment. Am fost cu atât mai surprins să găsesc online o grămadă de imagini (fresce, picturi pe pânză, gravuri şi chiar o tapiţerie) din secole de demult, dovadă că la un moment dat această scriere a fost foarte populară şi a inspirat artişti de seamă. Citind textul în sine nu pot decât să fiu de acord cu toţi aceşti admiratori entuziaşti.
Tăbliţa lui Cebes tebanul este un text foarte simplu şi destul de scurt, întocmit în aşa fel încât să fie memorabil. Asta în sensul cel mai literal: cititorul rămâne în memorie cu o imagine vie şi colorată a unei hărţi a labirintului vieţii pământeşti, cu indicaţii utile pentru găsirea căii spre Fericirea personificată. Nici nu e de mirare că atâţi artişti talentaţi, mai ales gravori din secolele XVI şi XVII, au dorit să ilustreze acest tablou.
De asemenea, cele două parodii spumoase ale lui Lucian din Samosata, care cunoaşte acastă operă foarte bine, sunt o dovadă grăitoare a popularităţii ei deja în secolul al II-lea d. Hr.
Textul în sine aparţine uni gen numit ekphrasis (descriere), care se ocupă cu descrierea unui obiect. În acest caz obiectul în cauză este un tablou aflat într-un templu al lui Saturn, vizitat de un grup de tineri. Aceştia se uită cu mirare la imaginea descoperită acolo, până când un bătrânel se oferă să le explice pe îndelete ceea ce văd. Moşul sfătos le povesteşte că în tinereţe a apucat să îl cunoască pe cel care a dedicat atât templul cât şi tabloul respectiv, iar acesta i-a revelat semnificaţia imaginii. Tinerii sunt cât se poate de bucuroşi să afle ceea ce are de spus bătrânul şi se încinge în templu o conversaţie demnă de un dialog platonic (cel puţin ca stil, dacă nu ca valoare artistică).
Am căutat o ediţie românească a acestui text, dar nu am reuşit să găsesc nimic. De aceea voi repovesti aici această perlă pierdută a tradiţiei clasice, cu unele comentarii personale.
Scrierea este atribuită lui Cebes tebanul, unul din discipolii apropiaţi ai lui Socrate şi personaj în câteva dialoguri platonice. Potrivit comentatorilor moderni, însă, textul datează dintr-o perioadă ulterioară, din motive filologice. Seddon, de exemplu crede că ar putea aparţine unui Cebes dintr-o epocă ulterioară, de care nu ştim nimic altceva. De asemenea, acelaşi autor modern consideră acest text ca fiind unul de inspiraţie stoică. Este adevărat că primele ediţii tipărite ale Tăbliţei lui Cebes, din secolul XVI, reproduc această scriere alături de Manualul lui Epictet. Din acest punct de vedere volumul lui Seddon nu face decât să reia o veche şi venerabilă tradiţie, ce a supravieţuit neîntreruptă până în secolul XIX. Eu unul nu văd nimic specific stoic în acest text foarte simplu şi lipsit de orice jargon tehnic al vreunei şcoli filosofice anume. El poate fi folosit atât ca o introducere la stoicism, cât şi la platonism sau la neopitagorismul. Eventual Epicureii şi peripateticii ar putea fi mai înclinaţi să îl ignore. Autorităţile la care se face apel în text nu sunt stoice, fiind vorba de Platon (menţionat în treacăt), Parmenide şi Pitagora. Aceştia din urmă nu sunt numiţi direct, ci aflăm de la bătrânel că cel care a dedicat templu şi tabloul admirat de tineri era unul care practica stilul de viaţă parmenidian şi pitagoric.
Pentru cineva care l-a cunoscut pe Parmenide doar prin prisma reintepretării filosofiei sale de către Aristotel – ca premergător al logicii elaborate de stagirit – s-ar putea să pară straniu să audă despre un stil de viaţă parmenidian alături de cel pitagoric. Însă Parmenide a fost mult mai mult decât un logician sau un filosof naturalist. El a fost, mai întâi de toate, un ouliades, adică un preot al lui Apollo Oulios. Fiind un călători şamanic printre lumi el a avut calificarea necesară să rânduiască o constituţie pentru cetatea lui, Elea, şi să se ocupe de vindecarea bonavilor. Doar cine cunoaşte buna rânduială a lumii şi a diferitelor sale tărâmuri poate să ofere concetăţenilor săi o cetate bine rânduită. Numai cine înţelege buna rânduială a sufletului are calificarea să aducă sănătate celor suferinzi cu trupul. Toate acestea îl aşează în rând cu alţii precum Pitagora, sau Zamolxe.
Cred că la asta face referire şi atribuirea anacronică a acestui text elenist lui Cebes socraticul. Tebanul este unul din cei doi deuteragonişti ai dialogului Phaidon, în care Socrate vorbeşte despre destinul sufletului în trup şi în afara sa. Chiar dacă el nu a scris această operă, faptul că autorul a atribuit-o lui ne spune ceva despre conţinutul scrierii şi despre felul în care trebuie să o interpretăm. De aceea eu aş fi de părere să păstrăm atribuirea tradiţională şi să nu căutăm dinadins să găsim autorul „adevărat”. Acesta nu e decât un moft academic modern. Pentru noi, ca cititori care vrem să învăţăm ceva din acest dialog, este perfect irelevant cine l-a scris „cu adevărat”. Însă faptul că e atribuit aceluia care a fost instruit în privinţa destinului sufletului tocmai de Socrate pe patul lui de moarte, este cât se poate de revelator.
* * *
Textul începe, deci, cu un grup de tineri care vizitează un templu al lui Chronos, unde ei descoperă un tablou ce înfăţişează o scenă nemaivăzută. Ceea ce li se aşterne în faţa ochilor este o incintă împrejmuită cu zid, în care se află alte două incinte concentrice. O poartă oferă acces la acest spaţiu înprejmuit, iar o mulţime se pregăteşte să intre înauntru. În faţa porţii, însă, îi aşteaptă un bărbat bătrân care le explică ceva şi o femeie care le oferă să bea dintr-un potir.
Văzându-i privind cu neduerire la tabloul expus, un bătrânel se apropie de grupul de tineri şi se oferă să le tălmăcească înţelesul întregii scene. Tinerii sunt cât se poate de interesaţi, iar interesul lor creşte şi mai mult când respectivul bătrân îi atenţionează că este periculos să încerce să afle tainele acestei opere, pentru că dacă nu vor pricepe mesajul vor păţii precum nefericiţii care nu reuşeau să dezlege ghicitoarea Sfinxului care păzea cândva drumul spre Teba.
Nesăbuinţa este precum Sfinxul, le mai spune acesta, înghiţindu-şi victimele care cad pradă ignoranţei. Cunoaşterea de care au oamenii nevoie este cea privind lucrurile bune în viaţă, cele rele şi cele indiferente. Omul care cade pradă nesăbuinţei (aphrosyne) nu va reuşi să discrimineze între acestea şi va fi consumat de creatura monstruoasă.
Spaţiul delimitat de zidul exterior este tocmai viaţa în trup, iar mulţimea care se pregăteşte să intre pe poartă sunt sufletele ce se pregătesc pentru întrupare. Bătrânelul care îi instruieşte înaintea intrării în viaţă – paralela cu bătrânelul care îi instruieşte pe tineri este evidentă – este un daimon bun. Rostul lui este să pregătească sufletele pentru ceea ce le aşteaptă acolo înăuntru, împărtăşindu-le cunoştinţe necesare pentru orientarea în viaţă şi pentru găsirea căii spre salvare.
Tot în faţa porţii, chiar la intrare, îi aşteaptă mai apoi Înşelăciunea (apates) cu un potir plin cu ignoranţă (agnoia). Toate sufletele care intră în viaţă beau din acest potir şi uită instrucţiunile daimonului bun. Unii beau mai mult, alţii mai puţin, dar nimeni nu scapă de această licoare care aduce uitarea.
Putem ghici, astfel, de ce scena descrisă are loc tocmai în templul lui Chronos. Probabil avem de-a face aici cu Saturn în chip de zeu al timpului. Viaţa însăşi este un templu al acestui zeu al curgerii timpului. Asta, însă, nu ni se spune niciunde în text. Cititorul este lăsat să îşi formuleze propria idee despre detaliile de felul acesta.
De asemenea, recunoaştem aici învăţătura privind cunoaşterea ca anamneză. Scopul nostru în viaţă va fi să scăpăm de efectele uitării induse de ignoranţă şi să ne amintim de ceea ce ne-a împărtăşit daimonul bun chiar la început.
În prima incintă cei care intră în viaţă întâlnesc un grup de femei, care reprezintă păreri, dorinţe şi plăceri (doxai kai epithymiai kai hedonai) şi care se agaţă de fiecare şi îl trag încoace şi încolo. Unii sunt duşi la pierzare, alţii la mântuire, dar sufletele nu sunt capabile să aleagă cum se cuvine femeile ce li se oferă ca ghizi, pentru că se află sub domnia uitării.
Tot în această incintă se mai află o femeie, oarbă şi surdă, cocoţată pe o piatră rotundă. Numele ei este Noroc (tyche). O mare mulţime o înconjoară, unii bucuroşi o laudă şi o numesc Noroc bun (agathes tyche), iar alţii se vaită şi o numesc Neşansă (kakon tyche). Această femeie împarte favoruri fără nici un discernământ, ca mai apoi să ia înapoi ce a dat, fără nici o justificare. Cu toate acestea lumea din jurul ei continuă să o implore şi să spere la ajutorul ei.
Privind această imagine într-una din nenumăratele gravuri lăsate nouă de generaţiile precedente care ştiau să aprecieze un text valoros, nu pot să nu mă gândesc la primele două cărţi ale Consolării filosofiei lui Boethius. Mai ales că această parte a operei sale culminează într-un tablou similar, al roţii Norocului, care ridică pe unii şi îi aruncă la pământ pe alţii, fără nici un fel de sens şi noimă.
Boethius scrie această operă a sa în temniţă, unde a ajuns după ce a pierdut favoarea regelui ostrogot. Până în acest moment el a avut parte de nenumărate onoruri în domeniul politic, de bogăţie, de o căsnicie fericită şi copii de care putea fi mândru, dar şi de faimă în domeniul intelectual. Ajuns la ananghie el ajunge să îşi plângă soarta deznădăjduit. Dar în temniţă îi apare o femeie – Filosofia. Aceasta îi aduce aminte că un om cu educaţia sa filosofică ar trebui să fie mult mai puţin afectat de schimbările sorţi oarbe. În plus, atunci când doamna Fortuna i-a dăruit, tot fără merit, atâtea beneficii şi favoruri el nu a avut nimic împotrivă şi nu i s-a părut ceva ciudat. Doar acum când aceeaşi doamnă Fortuna îi dăruieşte rele, pe nemeritate, este surprins şi se simte înşelat.Adevăratul filosof este indiferent în faţa toanelor Norocului şi nu consideră darurile sale ca fiind bunuri în sensul adevărat al termenului, la fel cum nu va fi afectat nici de întorsăturile sorţii.
De fapt, primele două cărţi ale Consolării filosofiei lui Boethius par să fie un fel de exemplificare concretă a tabloului general pe care îl găsim în Tăbliţa lui Cebes. Nu ştiu dacă Boethius a avut în vedere tocmai textul nostru, dar nu m-aş mira să fi fost aşa.
Înainte să trecem de Tyche aş vrea să mai adaug ceva de la mine. Cine este, în fond, doamna Fortuna şi de ce nu se cuvine filosofului să se preocupe de favorurile ei? Ca să înţelegem cu cine avem de-a face trebuie să o punem în contextul cosmologic ce i se cuvine. Să ne amintim că Universul însuşi este un uni-vers, aducă e ordonat de o tendinţă generală spre originea unică a Principiului Prim. De la Principiul Prim în jos diferitele nivele de fiinţare (diferitele tărâmuri mitologice) se aştern de-a lungul Axei lumii într-o ordine ierarhică ce constituie cosmosul, adică lumea ordonată. Dintre aceste lumi, cea sublunară, a generării şi coruperii, este atât de departe de influenţa ordonatoare a principiilor superioare, încât aici jos putem vorbi de influenţa hazardului asupra desfăşurării evenimentelor.
Deci, pe lângă influenţa ordonatoare a Providenţei divine şi, la un nivel inferior, a destinului cosmic, aici avem de-a face şi cu un principiu al dezordinii, care nu se supune bunei rânduieli. Acest principiu este hazardul. Norocul este tocmai aplicarea hazardului în viaţa noastră de zi cu zi. A te lăsa condus de noroc înseamnă a te supune principiului contrar bunei rânduieli cosmice. De aceea, nu e suficient să rămâi indiferent la relele pe care ţi le aduce Neşansa (kakon tyche), ci trebuie să rămâi indiferent şi la favorurile pe care ţi le oferă zeiţa Fortuna. În ambele cazuri lucrează hazardul, care este contrar principiilor superioare ordonatoare.
Trecând de Fortuna găsim un grup de curtezane. Acestea sunt Risipa (asotia), Lăcomia (aplestia) şi Linguşirea (kolakeia). Pe cei favorizaţi de zeiţa inconstantă acestea îi iau în primire şi îi ţin cu ele încercând să profite de ei cât mai mult. Însă, pe cât norocul ce revine drumeţilor începe să se consume, nefericiţii îşi dau seama că nu curtezanele îi slujesc pe ei, ci ei sunt adevăratele slugi. De atunci încolo cei deveniţi robi sunt forţaţi de stăpânele lor să comită tot felul de nelegiuiri.
După toate acestea ei sunt daţi pe mâna Pedepsei (thimoria), care are grijă de ei cum ştie ea mai bine. Această femeie este însoţită de alte urâţenii înbrăcate în cârpe sărăcăcioase. Ele sunt Întristarea (lype), Durerea (odyne), Văitarea (odrymos), care spre deosebire se suratele lui este un bărbat şi în cele din urmă Deznădejdea (athymia).
Cel ajuns să îşi piardă astfel energia vitală (thymia) a ajuns la fundul sacului. Numai Pocăinţa (metanoia) îl poate ajuta arătându-i poarta către o realitate superioară. Dar trebuie să fim atenţi aici noi cei care am fost educaţi în spirit creştin. Textul de faţă nu este unul creştin şi de aceea nu trebuie să cădem în ispita de a da un sens termenilor folosiţi ce nouă ne este familiar, sens ce e străin, însă, de cel vizat de autor. Când vorbim de metanoia nu vorbim de pocăinţa în sens creştin ci de sensul propriu şi literal al termenului grec. La origine meta-noia se referă la o întoarcre a minţii (nous) dintr-o direcţie în alta. Astfel, pocăiţă aici înseamnă o reorientare a minţii, ca prim pas spre reorientarea întregii vieţi. Înţeleasă în acest fel, pocăinţa nu aduce mântuire (soteria – alt termen ce nu trebuie luat în sens creştin), ci doar orientează muritorul spre calea care duce la fericire. Nimic, însă, nu este garantat. Metanoia nu înseamnă nici măcar primul pas pe calea spre lucrurile importante. Rolul ei este doar să arate locul în care putem face acel prim pas, după care ne însoţeşte pe cărarea anevoioasă, ca o dispoziţie permanentă a sufletului spre cele cereşti.
Bătrânelul explică grupului de tineri că Pocăinţa ia sufletul întrupat şi îi face cunoştinţă cu o altă Părere şi altă Dorinţă. Acestea două îl vor conduce spre Falsa Educaţie (pseudopaideia). În felul acesta ajungem în poarta celei de-a doua incinte dintre cele trei. Falsa Educaţie stă în poartă şi este o femeie care pare întru totul curată. Cei mai mulţi o iau drept Educaţie, pur şi simplu.
În acest loc băutura care aduce uitarea, oferită de Înşelăciune la intrarea în sfera lui Saturn, încă îşi face efectul. Bătrânelul dă drept exemplu pentru cei care urmează falsa educaţie pe poeţi, dialecticieni, muzicieni, matematicieni, pe critici, pe hedonişi şi peripateticieni. (De unde ne dăm seama că cel care scrie sub numele de Cebes din Teba nu e foarte încântat de discipolii lui Aristotel).
În ce ne priveşte, noi putem să luăm drept falsă educaţie cea profană, care nu ne duce la fericire, ci doar ne oferă informaţii utile ca să stăpânim Natura. Defectul falsei educaţii nu este acela că este lipsid de adevăr, ci că adevărurile pe care le oferă sunt parţiale. Aceste adevăruri se referă la lumea generării şi coruperii, ceea ce nu ne ajută să ne rupem lanţurile. Doar adevărurile contemplate cu cel de-a treilea ochi, cel din frunte, pot aduce eliberarea de întunericul peşterii. Falsa educaţie ne poate da o bună descriere a peşterii şi a tainelor ei, dar nu mai mult. Nu ne poate spune nimic despre ce se află dincolo.
În altă ordine de idei, pseudopaideia este ştiinţa acestei lumi, indiferent că este vorba de ştiinţa modernă, sau de tradiţiile mitologice şi cosmologice tradiţionale. Toate acestea oferă adevăruri, dar nu Adevărul pe care îl căutăm noi. În cea de-a doua incintă vom găsi cele mai bune minţi ale omenirii, iar asta poate fi o puternică ispită. Cel ajuns aici se va simţii superior celor din prima incintă, care slujesc zeiţa Fortuna sperând la favorurile ei lumeşti, şi vor avea dreptate. În comparaţie cu cei din prima incintă, aceştia se află la un nivel superior, dar este vorba de o superioritate relativă. Raportat la rostul nostru final ambele locuri sunt tărâmuri ale ispitelor, doar că unii vor fi înclinaţi să cadă în capcană într-un loc, iar alţii într-altul.
Pentru noi cea de-a doua incintă, a educaţiei false, este importantă pentru că doar aici găsim punctul de trecere spre Adevărata Educaţie. Iar aceasta din urmă ne va duce la Fericirea care se află în centru şi ne aşteaptă.
Bătrânelul ne şi învaţă cum să facem să ieşim de pe acest tărâm spre ceva mai bun. Trebuie să căutăm un loc nelocuit , cu o cărăruie îngustă care ne conduce de-a lungul unui urcuş anevoios. Această cărăruie ne va duce – spune bătrânelul – la Educaţie. Calea pare să se oprească la poalele unei stânci abrupte, dar în vârful stâncii stau două surori ce se numesc Stăpânire de Sine (enkrateia) şi Îndelungă Răbdare (karteria). Ele se apleacă şi ridică până sus pe cei care se încumetă să persevereze.
Ajunşi în vârful stâncii cele două îi îndeamnă pe călători să se oprească puţin ca să se odihnească, promiţându-le că îi vor conduce la ţinta lor. În vârful stâncii se află o pajişte întinsă şi pe ea un spaţiu închis de un zid. Acolo înăuntru se află cei fericiţi pentru că acesta e domeniul Fericirii şi al Virtuţilor. În poarta care dă spre acest spaţiu binecuvântat se află o femeie în straie simple, aşezată pe o piatră de formă cubică şi stabilă. Spre deosebire de doamna Fortuna, a cărei daruri sunt alunecoase şi instabile, precum piatra rotundă pe care stă zeiţa, această femeie împarte daruri trainice. Ea este Educaţia şi păzeşte trecerea spre locul în al cărui centru aşteaptă Fericirea.
Alături de Educaţie stau şi cele două fiice ale ei, de o parte şi de alta: Adevărul (aletheia) şi Persuasiunea (peitho). Cei ce vor sorbi din darurile sale se vor purifica şi ajung să se elibereze de ignoranţa pe care au băut-o la întrupare, în prima poartă. Astfel au ei calea deschisă spre virtuţi. Puterea Educaţiei adevărate frânge atât jugul ignoranţei care vine de la Înşelăciune, cât şi cel al viciilor dobândite în prima incintă.
În această ultimă incintă aşteaptă un grup de femei, întocmai precum în prima. Doar că spre deosebire de prima incintă, unde o serie de curtezane asaltau trecătorii favorizaţi de zeiţa Fortuna, femeile de aici aşteaptă pe cei înzestraţi de Educaţie. Aceste femei sunt: Neînfricarea (aphobia), Dreptatea (dikaiosyne), Kalokagathia, Moderaţia (spohrosyne), Buna Rânduială (eutaxia), Libertatea (eleutheria), Stăpânirea de Sine (enkratia), şi Bunătatea Sufletească (praotes).
Rolul acestor femei este să conducă drumeţul la doamna lor, o femeie strălucitoare şi încoronată cu flori. Aceasta este Fericirea şi ea se află în centru, fiind ţinta finală a tuturor eforturilor vieţii. Ea îi încooronează pe ci care o ajung cu propria putere. Astfel, cei fericiţi vor avea putere asupra tuturor fiarelor care îi asaltau până aici, începând cu Ignoranţa (agnoia) şi Rătăcirea (planos) şi sfârşind cu toate celelalte născute de acestea două.
După această experienţă drumeţii sunt duşi să vadă din nou tărâmul viciilor, unde mulţimea îşi nenoroceşte viaţa, căutând fericirea pe căi greşite. De data aceasta cei fericiţi vor putea să înţeleagă mai bine ce se întâmplă acolo jos, decât atunci când au trecut pe acolo pradă încă ignoranţei.
După toate acestea ei sunt liberi să se plimbe oriunde cred de cuviinţă pentru că orice tărâm este lipsit de primejdie pentru ei. Viciile nu mai au putere asupra lor.
Însă asta nu e tot. Tinerii vor să afle cine sunt cei alungaţi din cel de-al treilea cerc, fără să găsească fericirea. Bătrânelul le răspunde că aceştia sunt cei pe care Educaţia îi alungă, pentru că nu îi găseşte potriviţi. Ei nu rămân singuri pentru că vor fi însoţiţ de Întristare (lype), Durere (odyne), Deznădejde (athymia), Infamie (adoxia) şi Ignoranţă (agnoia). Cei astfel faliţi, însă, nu vor avea înţelepciunea să dea vina e ei înşişi, ci vor denigra atât Educaţia, cât şi pe cei fericiţi care au beneficiat de ea.
De asemenea, tot din al treilea cerc pleacă în lume un alt grup. Acesta este cum nu se poate mai diferit de primul. Este vorba de un grup de femei, cărora li se citeşte bucuria pe faţă. Ele sunt – ne lămureşte bătrânelul nostru – Părerile. Ele vor aduce călătorii la Educaţie, că aceştia să poată intra în compania Virtuţilor, iar acum coboară în lume cu vestea că cei pe care tocmai i-au condus în cel de-al treilea cerc au găsit Fericirea. Părerile sunt importante pentru a orienta lumea spre Educaţie, cu condiţia să fie vorba de Părerile corecte, dar ele nu pot sta în compania distinsei doamne. Alături de Educaţie vom lăsa în urmă părerile şi vom câştiga cunoştinţe.
* * *
Aceasta este, în linii mari Tăbliţa lui Cebes. Am lăsat deoparte mai multe detalii, dar sper ca cel puţin să fi trezit curiozitatea cititorului. Fascinaţia artiştilor plastici cu această scurtă scriere este pe complet justificată. Textul invită să fie reprezentat vizual.
În ce ne priveşte pe cei care nu avem talent în domeniul artei plastice, ne putem mulţumii să formăm o imagine mentală, care să ne ajute pe cale.